很多孩子以及家长, 在写作文上面有着共同的痛点，明明他们平常挺爱表达的, 可一旦要落实到纸张之上, 就显得很干瘪, 不是写成流水式的记录, 就是毫无条理地东拉西拽。韦家定作文能力训练, 恰恰是针对这些普遍存在的问题, 借助系统的方式以及持续的训练, 助力孩子从害怕写作转变为能够写作, 从仅仅写出内容变为能够写得精湛。
孩子作文提不上去到底卡在哪里
有不少家长瞅见作文分数提不上去, 头一个反应便是叫孩子多去背诵优美词句、多去阅览范文。说真的这确实或多或少能起点作用, 然而只是解决表面问题, 无法从根本上解决。实际上真正存在的问题常常出现在以下三个方面: 其一呢是没有写作素材, 肚子里头没什么内容可以用来写；其二是文章结构杂乱无章, 想到哪里就写到哪里；其三是语言平淡乏味, 不懂得把日常生活中的事情写得生动形象。
做训练时的韦家定老师, 最为看重的并非是让孩子进行抄写, 而是教导孩子怎样去“观察”, 有这样一个例子, 在写“妈妈做菜”的时候, 普通的孩子会写“妈妈切菜、炒菜、盛菜”, 然而经过训练的孩子却会这样写, “妈妈把青椒切成均匀的小块, 每一刀全都带着节奏感, 油锅一热, 蒜瓣先下锅爆香, 整个厨房刹那间活了过来”, 如此一来造成的差距程度怎样可能靠背默背出来呢, 必须要依靠练习才行。
怎么练才能让孩子真正开窍
别误以为, 训练是一朝一夕就能完成的, 然而, 也绝不是要孩子每日都去撰写冗长繁杂的内容。韦家定作文能力训练秉持“小步快跑”原则, 每日花费十几分钟或者二十分钟左右, 需做三件重要之事: 其一, 开展“五感写作”训练, 促使孩子学会运用眼睛去观察、耳朵去聆听、鼻子去嗅觉、手去触摸、内心去体悟感受；其二, 进行“一句话扩写”训练, 将简短的句子变换成长且细致又具体的语句；其三, 开展“结构骨架”训练, 首先搭建起开头、中间以及结尾的架构框架, 随后再往其中填充具体内容。
就好比写“下雨了”这种情况, 在训练之前, 孩子有可能仅仅写出“今天下雨了, 很大”这样的内容。而训练之后他会这样写, “雨点砸在窗户上, 噼里啪啦的犹如炒豆子一般, 窗外的树被风吹得弯下了腰, 路上的人撑着伞跑得特别快”。这并非是天赋, 而是通过练习形成的肌肉记忆。家长在家里同样能够进行引导, 不过关键之处在于要坚持, 并且要运用正确的方法。韦家定老师所构建的训练体系, 就是运用最为直白的方式, 助力孩子捅破从“想”到“写”之间的那层窗户纸。
孩子并非不具备写作能力, 而是未曾被传授正确的方法, 与其忧虑作文的分数, 不如自今日起始, 陪着孩子逐步练习起来。
