数学能力训练, 并非是刷题直至深夜那种, 也并非是生硬背诵公式这般。好多家长只要一谈及数学就会焦虑, 老是觉得自家孩子“脑子转不过来”。实际上, 数学能力并非是与生俱来的,而是一个能够借助科学训练塑造出来的体系。它涵盖逻辑推理、空间想象、抽象概括、计算速度等多个层面数学能力训练, 缺少任何一个都不行。搞清楚这一点, 才能够切实帮孩子把数学这一科目, 从“短板”转变为“长板”。
孩子做题总是粗心怎么办
思维不够细致, 常常于数学能力培育当中极易被误会的状况。从表面去瞧是做事大意, 深入缘由一般是运算基本能力欠缺扎实稳固。好多孩童在进行加减法、乘除法运算之际, 大脑仍旧处于“思索进程”, 而非“条件反射式反应”。就好比两位数相乘运算, 他依旧在思索“三乘以五等于十五, 向前一位进一”, 然而接受过训练的小孩已然能够直接得出结果。
要将此问题予以解决, 日常训练需回归到“限时口算”, 每日抽出五分钟, 去做一组既简单然而又紧张的计算练习, 并非是为了把孩子难住, 而是促使大脑构建起快速反应的肌肉记忆, 另外一个容易被人忽视的点为: 草稿纸的使用习惯, 好多孩子草稿随意乱写, 致使抄错数字, 训练他们依照题号、划分区域打草稿, 能够极大程度降低因“粗心”而导致的丢分。
另外, 对错题进行复盘的时候, 可不能仅仅只是抄上一遍就了事。要让孩子充当小老师的角色, 把错题讲述给你听。当他讲得清晰明了的时候, 这表明他是真正理解了；要是他讲得结结巴巴, 那就说明他还有知识上的盲区。像这种“输出式训练”, 相较于任何辅导书来说, 都更具效果。
怎样训练孩子的逻辑思维
数学能力的核心是逻辑思维, 然而好多家长不清楚该从哪儿着手。实际上, 逻辑思维训练并非一定得去做难题, 而是要从“因果关系”方面开始。举例来说, 孩子做应用题之时, 别让他赶忙去列算式, 而是口头讲出“题目告知了我啥”, “要求我去求啥”, “中间缺失哪一步”。这个过程便是逻辑链的构建。
一个颇为有效的办法是, 引导孩子运用 “如果……那么……” 的句式去复述解题思路 , 像 “如果甲比乙多5个 , 那么乙便是甲减5” , 这般训练能够使大脑习惯性地寻觅条件之间的关联。此外 ,玩些棋类游戏或者逻辑桌游数学能力训练, 同样能够在轻松的氛围里锻炼推理能力。象棋 、围棋之中的 “走一步看三步” , 跟数学解题里的 “由已知推未知” 是同一道理。
还有一点, 不要惧怕孩子走上曲折的道路。当做一道题他运用不巧妙的办法得出答案时, 不要急忙告知他“存在更简便的方式”。首先要对他的坚持予以肯定, 接着引领他去比较不同方法的效率。这个比较的过程, 本身就是最为高级的逻辑训练。
