并非简单地背诵年代以及人物即历史能力训练, 它更为类似一种用以理解往昔、洞察规律的思维工具。有许多人认为历史枯燥乏味,原因在于仅仅停留在记忆的层面历史能力训练, 却并未调动分析以及联想的能力。倘若掌握这套训练方法, 那么你便能够将零散的事件串联成为图, 能够真正明白历史背后的逻辑。
怎么通过时间轴训练历史能力
以时间先后顺序排列事件, 并非单纯机械抄写记录, 而是要从中探寻因果关联, 这是历史能力训练的关键基础, 也就是时间轴的意义所在。就像研读唐朝历史时, 可绘制这样一条线: 贞观年间之所以出现政治清明的局面, 进而促使均田制得以推行, 奠定了经济基础, 在此基础上才迎来开元盛世, 文化得以繁荣发展, 然而由于矛盾不断积累, 最终引发了安史之乱, 导致社会矛盾全面爆发。这条线能够清晰呈现: 政治决策对经济产生深远影响, 经济发展又怎样催生文化繁荣, 而矛盾层层积累的结果最终致使社会出现重大转折。
在实际进行操作之际, 能够挑选出一个朝代或者十年周期, 借助白纸绘制出横轴, 对关键节点予以标注。于每个节点的旁边写下两句话: 一句话是一件事情的前因, 另一句话是这件事情的后果。举例来说, “安史之乱”的前因乃是藩镇所拥有的权力过大,其后果是中央的权威出现衰落。通过这样的训练方式历史能力训练, 你便从单纯地背诵事件转变为推导其中的逻辑。每周开展一次这样的训练, 历经三个月以后, 你会发觉自己能够主动去联想不同朝代之间存在的相似模式。
如何用对比法提升历史分析深度
历史能力训练里, 对比属于高阶技巧, 要找两件看似没关联的事件, 硬是去找出它们的共同点, 像拿秦始皇的“焚书坑儒”与汉武帝的“独尊儒术”来比较, 表面看起来是相反的, 实际上目标相同, 那就是来强化思想控制, 以此巩固中央集权, 这样的对比能让你瞧见政策背后的深层动机, 而非仅仅记住谁做了啥。
又有一种对比是跨越时代的, 举例来说, 对比唐朝的“科举制度”与明朝的“八股取士” , 前者使人才选拔范围得以拓宽, 后者却对思想起到了束缚作用。进一步追问一句: 为何同样的制度会走向相反的方向呢? 答案往往hidden于时代需求当中。你能够每周挑选两个主题, 像“农民起义”或者“变法改革” , 列出异同的表格。左边填写背景, 右边填写结果, 中间填写异同之处。这样的训练能够让你迅速把握住历史变革的核心变量, 比如经济方面的压力、人口数量的增长、统治集团存在的贪腐现象等等。
历史能力训练的实质情况, 是于故事内部选取模式。当你已然习惯于运用时间轴来串联因果关联、借助对比法去挖掘异同之处时, 历史便不再是死记硬背的沉重负担, 而是转变成一道理解当下与未来状况的窗口。尝试自今日起, 挑选一个你所熟知的朝代, 绘制一条时间轴, 接着寻觅一个对比主题。持续进行几次这样的操作, 你会发觉自身欣赏新闻之时都能够察觉到历史的隐约痕迹——这便是能力的切实展现。
